第十二章：无需奖励的好小孩

简介：本章主要讲述了如何建立起无须奖励的好小孩。通过超越控制、回归3C、关爱孩子、增加选择机会、提高自由度等方式，激发孩子的内在动机和自我激励，从而让孩子更能够自主学习和自我成长。教育者应该重视孩子的内在动机和自我激励，而不是过分依赖外部奖励来控制孩子的行为。同时，教育者应该以关爱孩子为出发点，与孩子建立良好的关系，给予孩子选择的机会和一定的自由度。
大纲：
一、超越控制
1、孩子的内在动机来自于自己的兴趣、好奇心和自我激励
2、奖励会削弱孩子的内在动机和兴趣
3、让孩子从内在驱动，激发孩子的内在动机和自我激励
二、回归3C
1、教育者应该引导孩子们寻找解决问题的方法
2、通过回归3C方法，让孩子更有责任感和能够解决问题
三、关爱孩子
1、教育者应该以关爱孩子为出发点，与孩子建立良好的关系
2、与孩子建立良好的关系可以激发孩子的内在动机和自我激励
四、学校的角色
1、学校应该为孩子提供一个激发内在动机的环境
2、学校应该不依赖奖励来激励孩子
五、选择的机会
1、给予孩子选择的机会可以提高孩子的责任感和内在动机
2、让学生自由选择学习内容和方式可以提高学生的表现
六、自由度
1、给予孩子一定的自由度可以激发孩子的内在动机和自我激励
2、自由选择可以提高孩子的创造性和个性化
七、选择的障碍
1、太多的选择反而会削弱孩子的内在动机和自我激励
2、适度提供选择机会可以让孩子更能够集中注意力和表现出更好的行为
八、摆脱奖励
1、教育者应该摆脱奖励，建立一个激发内在动机的环境
九、理解孩子的需求
1、孩子需要被尊重、被听取、被理解
2、理解孩子的需求可以建立起良好的互动关系
3、良好的互动关系可以激发孩子的内在动机和自我激励
十、积极鼓励
1、积极鼓励可以增强孩子的自信心和自我价值感
2、教育者应该鼓励孩子从失败中学习，提高他们的成长能力
十一、教育者的自我反思
1、教育者应该时刻反思自己的教育方式是否适合孩子的成长
2、教育者应该持续学习，提高自身的教育水平
十二、结语
1、建立起无须奖励的好小孩需要教育者付出更多的心血和努力
2、教育者需要以孩子为出发点，尊重孩子的成长规律和需求，建立良好的互动关系，激发孩子的内在动机和自我激励，从而让孩子更能够自主学习和自我成长。