第十章：感谢上帝，今天是星期一，工作中的动力来源...

简介：本章探讨了奖励对动力的影响，并提出建立真正的动力来源的必要性。废除激励、重新评估原来的评估系统、为真正的动力创造条件、注重合作、关注工作内容、给予选择权等方法都可以建立真正的动力来源。教育者应该重视学生的内在动机和真正的动力来源，注重个性化教育和教学策略，创造积极的学习环境和社交网络，设计有意义、有挑战性的学习任务，给予学生一定的选择权，以激发学生的内在动机和动力。
大纲：
一、废除激励
1、奖励不能长期激发人的动力
2、需要废除激励，寻找更真正的动力来源
二、重新评估原来的评估系统
1、传统评估系统过于关注结果，忽视过程
2、需要重新评估原来的评估系统，从过程中寻找动力来源
三、为真正的动力创造条件
1、创造积极的工作环境和社交网络，可以激发人的内在动力
2、需要为真正的动力创造条件，让人们在工作中感受到自主性、合作和社会支持
四、合作
1、合作可以激发人的内在动力和创造力
2、在工作和学习中注重合作，让人们互相交流、互相支持、共同成长
五、工作内容
1、工作内容的挑战性和意义可以激发人的动力和满足感
2、在设计工作或任务时注重挑战性和意义，让人们体现自己的能力和价值
六、选择
1、选择权可以激发人的内在动力和责任感
2、在工作和学习中给予人们一定的选择权，让他们更自主地掌控自己的工作和学习过程