第二章：奖励是对的吗

简介：本章主要探讨了奖励制度在教育中的有效性和限制。作者认为，奖励的种类和方式需要有多样性和弹性，不能过分依赖奖励，应该让奖励与内在动机相结合，以激发学生的创造性和动机。同时，作者也指出奖励制度可能会让人们感到受到控制和被限制，影响其自主性和自我决策能力。教育者应该注重培养学生的自主性和自我决策能力，让他们能够在任务中发挥出自己的兴趣和热情，以此来提高他们的表现和态度。
大纲：
一、 为应有的奖励留出余地
1、奖励的种类和方式需要有多样性和弹性
2、实验表明过分依赖奖励会限制学生表现
3、应该让奖励与内在动机相结合
二、 像对待宠物一样对待人
1、奖励制度可能会让人感到受到控制和被限制
2、研究表明奖励制度可能会影响自主性和自我决策能力
3、教育者应该注重培养学生的自主性和自我决策能力
三、 总结与启示
1、为应有的奖励留出余地可以帮助学生发挥潜力和创造力
2、不应将人类当作宠物来对待
3、注重培养学生的内在动机和自主性，避免过度约束和规范
4、应该关注学生的需求和兴趣，制定个性化的激励措施。